提取盈余公積不影響留存收益總額，這是注冊會計師會計科目的核心知識點之一。留存收益包括盈余公積和未分配利潤兩部分，提取盈余公積的分錄為借：利潤分配-提取法定盈余公積，貸：盈余公積-法定盈余公積，后續結轉時借：利潤分配-未分配利潤，貸：利潤分配-提取法定盈余公積，這屬于留存收益內部明細的等額增減變動，總額保持不變。考生在備考2026年注冊會計師考試時，必須深入理解此機制，避免常見誤區，官方教材和會計準則明確強調了這一原則，確保答題準確性。

留存收益與盈余公積的基礎概念解析

留存收益是企業從歷年利潤中積累的內部資金，由盈余公積和未分配利潤構成。盈余公積分為法定盈余公積和任意盈余公積，前者按凈利潤的一定比例強制提取，后者由企業自主決定。提取盈余公積的目的是為企業提供風險緩沖和發展資金，可用于彌補虧損或轉增資本。在會計處理中，提取過程不改變留存收益總額，僅調整內部結構。注冊會計師考試中，此知識點常以選擇題形式出現，測試考生對所有者權益變動的理解深度，錯誤解讀可能導致答題失分，需結合實例強化記憶。

會計分錄對留存收益的影響機制

提取盈余公積的分錄過程清晰展示為何不影響留存收益總額。具體步驟如下：

1. 提取時：借：利潤分配-提取法定盈余公積（增加未分配利潤的抵減項），貸：盈余公積-法定盈余公積（增加盈余公積）。此時，留存收益內部一增一減。
2. 期末結轉：借：利潤分配-未分配利潤（減少未分配利潤），貸：利潤分配-提取法定盈余公積（沖減提取項）。這步抵消了提取時的變動，留存收益總額復原。

斯爾教育針對性課程與資料推薦

針對2026年注冊會計師會計科目，斯爾教育提供系統化課程體系幫助考生攻克此考點。基礎階段推薦基礎班一輪，由蔣明樂老師授課，配套資料《打好基礎》詳細解析所有者權益章節，包含盈余公積分錄實例；習題班強化實戰能力，使用《只做好題》中的專項練習。沖刺階段可選擇沖刺串講班和沖刺刷題班，結合《沖刺99記》濃縮高頻考點。備考計劃應從現在開始：

1. 基礎學習階段（當前至2026年3月）：完成基礎班課程，精讀《打好基礎》，每日練習相關分錄。
2. 強化階段（2026年4月至6月）：參加習題班，使用《只做好題》模擬題庫，每周完成一套真題。
3. 沖刺階段（2026年7月至考試前）：加入沖刺串講班，復習《沖刺99記》，參加斯爾模考檢驗水平。

掌握提取盈余公積對留存收益的影響是通關注冊會計師會計科目的關鍵，考生應結合斯爾教育課程構建知識框架，通過分階段練習鞏固理解，確保在2026年考試中精準作答。系統化學習可最大化備考效率，降低知識點混淆風險。